L'apprendimento basato su progetti nella materia Formazione pratica – Geodesia, incentrato sulla determinazione dell'altezza di una struttura, mirava a collegare i metodi di rilevamento classici con le tecnologie moderne —in particolare droni e sistemi di posizionamento satellitare (GPS). Il progetto rifletteva le tendenze attuali nella pratica geodetica professionale e consentiva agli studenti di lavorare con tecnologie comunemente utilizzate nella mappatura del terreno, nel monitoraggio delle costruzioni e nella documentazione delle strutture. L'obiettivo di questo apprendimento basato su progetti era quello di sviluppare la capacità degli studenti’ di pianificare, eseguire e valutare in modo indipendente la misurazione dell'altezza di un oggetto utilizzando le differenze nelle coordinate GPS ottenute da misurazioni supportate da droni. Gli studenti hanno acquisito familiarità con il principio di determinazione dell'altezza di un oggetto utilizzando la tradizionale misurazione sul campo e calcoli trigonometrici basati su valori misurati con un teodolite. Hanno poi confrontato questi risultati con i dati di altezza (coordinate Z) registrati durante un volo di drone sopra il terreno e sopra la parte superiore dell'oggetto. Confrontando questi set di dati, gli studenti sono stati in grado di determinare l'altezza dell'oggetto con ragionevole precisione e di valutare in che modo le tecnologie applicate hanno influenzato i risultati delle misurazioni. Il progetto ha posto particolare enfasi su: Utilizzo di moderne tecnologie di misurazione – utilizzo di un drone e di un modulo GPS, pianificazione delle rotte di volo e raccolta di dati spaziali. Competenze geodetiche professionali – comprensione dei sistemi di coordinate, differenze di altezza ed elaborazione dei dati. Pensiero analitico e tecnico – elaborazione dei dati misurati, valutazione dell'accuratezza delle misurazioni GPS e confronto dei risultati con i metodi geodetici classici. Competenze pratiche – manutenzione della documentazione di misurazione, elaborazione dei dati nel software, creazione di output in tabelle e formati grafici e valutazione dei risultati sia del metodo classico (calcolo dell'altezza basato su teodoliti) sia del metodo moderno (monitoraggio tramite drone e fotogrammetria utilizzando coordinate GPS). Responsabilità e sicurezza sul lavoro – rispetto delle norme operative dei droni, delle norme di sicurezza e protezione delle persone e delle proprietà sul campo. Nel corso del progetto, gli studenti hanno attraversato tutte le fasi del lavoro geodetico: dalla preparazione (selezione dell'oggetto, pianificazione del volo del drone, definizione della metodologia), alla misurazione sul campo utilizzando il drone e il GPS, fino all'elaborazione e alla valutazione dei risultati. Il risultato del progetto è stato un rapporto completo sulla determinazione dell'altezza dell'oggetto, comprendente una descrizione della tecnologia utilizzata, la procedura di misurazione, calcoli basati sulle differenze di coordinate e una valutazione della precisione. L'apprendimento basato su progetti ha supportato l'apprendimento attivo, aumentato la motivazione degli studenti e preparato gli studenti a situazioni lavorative reali nella moderna pratica geodetica, in cui i sistemi senza pilota e i dati digitali svolgono un ruolo sempre più significativo.