A aprendizagem baseada em projetos na disciplina de Formação Prática – Geodesia, centrada na Determinação da Altura de uma Estrutura, teve como objetivo articular os métodos clássicos de levantamento topográfico com tecnologias modernas — especialmente drones e sistemas de posicionamento por satélite (GPS). O projeto refletiu as tendências atuais da prática profissional da geodesia e permitiu aos alunos trabalhar com tecnologias habitualmente utilizadas no levantamento de terrenos, na monitorização de obras e na documentação de estruturas. O objetivo desta aprendizagem baseada em projetos consistiu em desenvolver a capacidade dos alunos para planearem, realizarem e avaliarem autonomamente a medição da altura de um objeto utilizando diferenças nas coordenadas GPS obtidas através de medições com recurso a um drone. Os alunos familiarizaram-se com o princípio de determinação da altura de um objeto através da medição tradicional no terreno e de cálculos trigonométricos baseados em valores medidos com um teodolito. Em seguida, compararam estes resultados com os dados de altitude (coordenadas Z) registados durante um voo de drone acima do terreno e acima do topo do objeto. Através da comparação destes conjuntos de dados, os alunos conseguiram determinar a altura do objeto com uma precisão razoável e avaliar de que forma as tecnologias aplicadas influenciaram os resultados da medição. O projeto deu especial ênfase a: Utilização de tecnologias de medição modernas – trabalho com um drone e um módulo GPS, planeamento de rotas de voo e recolha de dados espaciais. Competências profissionais em geodesia – compreensão dos sistemas de coordenadas, das diferenças de altitude e do tratamento de dados. Pensamento analítico e técnico – tratamento dos dados medidos, avaliação da precisão das medições GPS e comparação dos resultados com métodos geodésicos clássicos. Competências práticas – manutenção da documentação das medições, tratamento de dados em software, criação de resultados em tabelas e formatos gráficos e avaliação dos resultados tanto do método clássico (cálculo da altura com base no teodolito) como do método moderno (monitorização por drone e fotogrametria utilizando coordenadas GPS). Responsabilidade e segurança no trabalho – cumprimento das regras de operação de drones e dos regulamentos de segurança, bem como proteção de pessoas e bens no terreno. Ao longo do projeto, os alunos passaram por todas as etapas do trabalho geodésico: desde a preparação (seleção do objeto, planeamento do voo de drone e definição da metodologia), passando pela medição no terreno com recurso ao drone e ao GPS, até ao tratamento e à avaliação dos resultados. O resultado do projeto foi um relatório abrangente sobre a determinação da altura do objeto, incluindo uma descrição da tecnologia utilizada, o procedimento de medição, os cálculos baseados nas diferenças de coordenadas e uma avaliação da precisão. A aprendizagem baseada em projetos promoveu a aprendizagem ativa, aumentou a motivação dos alunos e preparou os formandos para situações reais de trabalho na prática moderna da geodesia, na qual os sistemas não tripulados e os dados digitais desempenham um papel cada vez mais significativo.