Caratteristiche dell’apprendimento basato su progetti Materia: Pratica professionale – Geodesia Argomento: Tracciamento di un oggetto (Tracciamento di costruzione) Livello educativo: Istruzione e formazione professionale (VET) di livello secondario superiore. L’apprendimento basato su progetti sul tema del Tracciamento di un oggetto si concentra sull’applicazione pratica dei metodi geodetici in condizioni reali di lavoro sul campo. Attraverso il lavoro per progetti, gli studenti acquisiscono un processo completo per il tracciamento di un’opera di costruzione, dalla preparazione della documentazione di base al controllo dell’accuratezza mediante tecnologie moderne. Il progetto collega le conoscenze teoriche dei sistemi di coordinate, del livellamento e della strumentazione topografica con le competenze pratiche richieste nella pratica professionale nel settore delle costruzioni e della geodesia. Il nucleo del progetto è il tracciamento planimetrico di un oggetto utilizzando coordinate ortogonali, in cui gli studenti lavorano con i disegni progettuali, una linea di base e coordinate ad angolo retto (rettangolari). Gli studenti eseguono quindi il tracciamento altimetrico utilizzando uno strumento di livellamento, assicurandosi che l’oggetto sia correttamente posizionato in termini di quota. Il progetto comprende inoltre misurazioni di controllo mediante droni, consentendo agli studenti di verificare l’accuratezza del tracciamento, confrontare gli approcci di misurazione classici e moderni e analizzare le differenze tra i dataset ottenuti. L’apprendimento basato su progetti rafforza l’autonomia, la responsabilità e il lavoro di squadra degli studenti, poiché le attività vengono svolte in gruppi con ruoli chiaramente assegnati. Gli studenti imparano a pianificare il flusso di lavoro, seguire le procedure tecniche e la disciplina, mantenere un libretto di campagna topografico e valutare i risultati delle misurazioni. Una componente importante è lo sviluppo delle competenze digitali attraverso l’elaborazione dei dati misurati e la loro rappresentazione grafica. Un vantaggio fondamentale del progetto è l’integrazione delle procedure geodetiche tradizionali con le tecnologie moderne, aiutando gli studenti a comprendere meglio l’importanza dell’accuratezza e del controllo della qualità nella pratica professionale della geodesia. Il progetto sviluppa competenze professionali, tecniche e lavorative e prepara gli studenti alle situazioni reali che incontreranno nel proseguimento degli studi o nel mondo del lavoro. Il progetto pone particolare enfasi su: ● Utilizzo delle moderne tecnologie di misurazione – utilizzo di droni e moduli GPS, pianificazione delle rotte di volo e raccolta di dati spaziali; ● Competenze geodetiche professionali – comprensione dei sistemi di coordinate, delle coordinate planimetriche utilizzate per il tracciamento dell’oggetto futuro sul terreno e della loro elaborazione; ● Pensiero analitico e tecnico – elaborazione dei dati misurati, valutazione dell’accuratezza delle misurazioni GPS e confronto dei risultati con i metodi geodetici classici, compreso il tracciamento planimetrico mediante il metodo ortogonale; ● Competenze pratiche – gestione della documentazione delle misurazioni, elaborazione dei dati mediante software e produzione di risultati quali tabelle, rappresentazioni grafiche e valutazioni dei risultati ottenuti con il metodo classico (misurazioni di livellamento, calcoli e rappresentazione grafica del sistema di coordinate, ovvero il piano di tracciamento) e con il metodo moderno (monitoraggio mediante drone e fotogrammetria basata su GPS), al fine di valutare l’accuratezza del tracciamento; ● Responsabilità e sicurezza sul lavoro – rispetto delle norme per l’utilizzo dei droni, osservanza delle disposizioni di sicurezza e protezione delle persone e dei beni durante le attività di rilievo sul campo. Durante il progetto, gli studenti completano tutte le fasi del lavoro geodetico: dalla preparazione delle misurazioni (compresi il calcolo delle coordinate X, Y dei punti da tracciare, la pianificazione del volo del drone e la definizione della metodologia), alle misurazioni sul campo mediante uno strumento di livellamento e un drone con GPS, fino all’elaborazione e alla valutazione dei risultati. Il prodotto finale è una relazione completa che documenta il tracciamento dell’oggetto previsto sul terreno, compresa una valutazione dell’accuratezza del lavoro geodetico basata sulle misurazioni di controllo effettuate mediante drone. La relazione comprende una descrizione delle tecnologie utilizzate, della procedura di misurazione, dei calcoli e della valutazione dell’accuratezza. Questo approccio all’apprendimento basato su progetti sostiene l’apprendimento attivo, aumenta la motivazione degli studenti e prepara gli studenti alle situazioni professionali reali della moderna pratica geodetica, nella quale i sistemi senza pilota e i dati digitali stanno assumendo un’importanza sempre maggiore.