Nesta atividade de formação prática, os alunos avaliam o estado de uma estrutura histórica danificada na sequência de um sismo, utilizando um drone e analisando imagens e vídeos captados durante o voo do drone. Em muitos casos, os danos em edifícios históricos ocorrem em áreas de acesso difícil ou inseguro através dos métodos tradicionais de inspeção. Os riscos relacionados com o trabalho em altura, a queda de elementos, o acesso limitado e as restrições associadas a estruturas de património protegido tornam frequentemente impraticável a inspeção manual a curta distância. A tecnologia de drones permite realizar um levantamento visual seguro e sem contacto da estrutura, sem interação física. Durante a atividade, os alunos aprendem a preparar e operar um drone, planear trajetórias de voo seguras, captar material visual adequado e organizar os dados recolhidos. As imagens registadas são analisadas, classificadas e documentadas, constituindo a base de um relatório de inspeção simples. Este processo ajuda os alunos a desenvolver competências de observação, elaboração de relatórios e comunicação. As imagens e os vídeos de alta resolução permitem aos alunos observar diferentes partes do edifício de forma eficiente e pormenorizada. Um dos principais objetivos da atividade é identificar problemas visíveis, como fissuras, deterioração superficial, danos localizados e sinais de deslocamento, e registar estas observações de forma estruturada e sistemática. O exercício demonstra também como a inspeção com recurso a drones pode ser realizada eficazmente sem necessidade de software avançado ou de processamento complexo de dados. Para além das competências técnicas, a formação dá ênfase à segurança, à qualidade e à sustentabilidade, apoiando simultaneamente o desenvolvimento de competências digitais, do trabalho em equipa, da responsabilidade e da tomada de decisões autónoma. Além disso, a atividade apresenta aos alunos o papel da tecnologia de drones em situações pós-catástrofe, destacando como uma avaliação rápida e segura dos danos contribui para a tomada de decisões atempada, a priorização das intervenções e a coordenação eficaz entre as equipas de resposta. Ao simular condições de inspeção pós-sismo, a formação ajuda os alunos a compreender como as ferramentas digitais modernas podem apoiar respostas mais rápidas, seguras e informadas após catástrofes. De um modo geral, a atividade prepara os alunos para a prática profissional em contexto real e reforça a sua preparação para contribuírem para os esforços de avaliação e resposta pós-catástrofe de forma prática, acessível e responsável.