A unidade de aprendizagem “Inspeção visual de uma estrutura de cobertura com recurso a imagens captadas por drone” teve como objetivo proporcionar aos alunos uma visão abrangente das aplicações dos drones no setor da construção, com especial enfoque na avaliação do estado das coberturas e na monitorização do progresso da construção. Durante o projeto, os alunos aprenderam a utilizar imagens captadas por drones de forma eficaz e segura para a inspeção visual de estaleiros de construção, a identificação de defeitos e desvios e a preparação de documentação estruturada. Primeiramente, os alunos familiarizaram-se com os fundamentos da tecnologia de drones, incluindo as principais etapas da preparação pré-voo e das verificações de segurança. Aprenderam a verificar o estado da bateria, os sensores e o funcionamento da câmara do drone, bem como a garantir que a área de voo era segura. Foi dada especial atenção à segurança no trabalho e em voo, ao cumprimento dos regulamentos e ao tratamento responsável dos dados. Durante a atividade prática, os alunos captaram imagens de áreas designadas da cobertura a partir de diferentes ângulos e altitudes, a fim de obter uma visão completa do estado da estrutura. Ao analisarem o material gravado, identificaram falhas típicas que podem ocorrer nos revestimentos de coberturas planas, nas camadas de isolamento, nos canais de drenagem ou nos elementos da cobertura, como fissuras, componentes deslocados ou secções danificadas. Ao longo da inspeção, os alunos trabalharam em grupos. Compararam o estado visível nas imagens com o estado previsto ou planeado e assinalaram zonas potencialmente problemáticas. O trabalho em equipa reforçou as competências de comunicação e colaboração, o pensamento crítico e a resolução de problemas, uma vez que os alunos tiveram de avaliar as observações e propor verificações de acompanhamento ou etapas seguintes adequadas. O projeto também desenvolveu competências práticas e teóricas, formando os alunos para organizarem, documentarem e apresentarem, de forma profissional, evidências recolhidas com recurso a drones. Os alunos compreenderam de que modo a tecnologia de drones permite uma recolha de dados mais rápida, segura e exata no setor da construção, reduzindo simultaneamente os riscos em comparação com os métodos tradicionais de inspeção visual. No final da atividade, os alunos eram capazes de reconhecer e documentar autonomamente problemas relacionados com o estado de coberturas, analisar aspetos do progresso da construção e refletir sobre o seu próprio desempenho e o dos seus pares. Globalmente, a tarefa contribuiu significativamente para o desenvolvimento de competências digitais, conhecimentos profissionais, capacidades de análise visual e trabalho em equipa num contexto de construção, preparando os alunos para situações reais em contexto de trabalho.